lunes, 30 de agosto de 2010

ministeriofundamentofamiliar: Cómo escuchar la voz de Dios sin estorbos en el ...

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jueves, 26 de agosto de 2010

LA DIFERENCIA ENTRE UN AMIGO Y UN AMIGO VENEZOLANO.

FLOR NACIONAL DE VENEZUELA (CATTEYA MOSSIAE) LA ORQUIDEA

Un amigo es alguien que nunca te pide comida…Un amigo Venezolano es la razón por la que organizas una comida.

Un amigo te pregunta cómo estás…Un amigo Venezolano te dice que te ves bien, te abraza y te besa.


Un amigo llama a tus padres señor y señora…Un amigo Venezolano llama a tus padres “mi viejo” y “mi vieja…”


Un amigo puede que nunca te haya visto llorar…Un amigo Venezolano ha llorado contigo, por cualquier cosa.


Un amigo te manda flores y una tarjeta cuando estás internado en el hospital.Un amigo Venezolano se queda a dormir en una silla, a tu lado.


Un amigo te pide algo prestado y te lo devuelve a los dos días…Un amigo Venezolano te pide algo prestado y a la semana se olvida que no es suyo.


Un amigo te ofrece el sofá para que duermas.Un amigo Venezolano te brinda su cama, se acuesta en el suelo... y no te deja dormir en toda la noche conversando contigo.


Un amigo sabe unas cuantas cosas acerca de ti…Un amigo Venezolano podría escribir un libro con las cosas que le has contado de ti.


Un amigo te lleva 'Nyquil' cuando estás resfriado.Un amigo Venezolano te hace una sopa de pollo y los remedios que le enseñó su abuela. Y puede que hasta te haga 'el avión' con la cuchara, para que te tomes la sopa.


Un amigo toca a tu puerta para que le abras…Un amigo Venezolano abre la puerta, entra y después te dice: ¡Llegué!


Un amigo te pide que le hagas un café.Un amigo Venezolano pasa a la cocina y monta la cafetera y hasta le pide azúcar a una vecina si no tienes.


Un amigo puede serlo por un tiempo…Un amigo Venezolano es para toda la vida.


Un amigo ignoraria este correo... Un amigo Venezolano se lo pasará a todos sus amigos pues se siente orgulloso de ser.....venezolano!





Enviado por:
Belkis de Blanco. Colaboradora de este blog y administradora del blog.
mundo-horizontesblogspot.com 

sábado, 14 de agosto de 2010

DIALOGANDO SOBRE INVESTIGACIONES(Entrevista a Escalante)




Raisa .B. Linares
E-mail:raybelinares@gmail.com

La reflexión se basa como tema de referencia a los diálogos, viajes y actividades de jornadas científicas académicas, reflexiones propias surge esta conversación presentada en forma de preguntas realizada por María J. Alderete a Eduardo Escalante sobre elaboración de una tesis alcances y metodologías. Se toma como tema de referencia para realizar la presente reflexión.
En relación al tema desarrollado, considero que es de importancia vital preparar a los estudiantes de postgrado durante la asignación y presentación de trabajos de investigación exploratoria descriptivos pero siempre aplicar los protocolos utilizados en las tesis como iniciación y adaptación a los estilos exigidos para que la adquisición y construcción de estos aprendizajes se inicien desde el comienzo del postgrado , para que el estudiante por medio revisión de las diferentes posturas teóricas se familiarice y escoja las pertinente que considere de acuerdo al tema que desarrolla , facilitando el proceso de adaptación al modelo más adecuado y presentación de la investigación que le servirán de base para los diferentes avances de los trabajos de investigación por medio las publicaciones, trabajos monográficos, conferencias y otras presentaciones científicas, que le permitirán adquirir las destrezas necesarias para realizar con éxito la tesis final.
La actividad científica del investigador es rigurosa, debe estar acompañada por las habilidades creativas, unido al trabajo continuo, aplicando las normas de protocolo científico correspondiente, cuidadoso de los detalles, pero la falla más recurrente el uso y reseña de las fuentes bibliográficas que sustentan la investigación a veces son citadas con descuido. La aplicación de las normas APA son las normas más utilizadas para citar información de cualquier documentos de autores, obviando una fuente muy importante como la internet que fácilmente se está actualizando con las publicaciones digitales de fácil alcance esto demanda del investigador indagar como citar correctamente y colocar la fecha de recuperación del documento de la red usando estas normas de protocolo.
En relación a las tesis de postgrado coinciden en el énfasis para la selección del modelo teórico que puede ser cuantitativo o cualitativo para establecer las diferentes fases de la investigación luego la revisión bibliográfica pertinente sobre el tema, para revisar las diferentes planteamientos investigativos resultados de los experimentos donde intervienen las variables similares con el trabajos de investigación que estemos desarrollando, la calidad metodología empleada pero sin obviar los objetivos que se persigan e integrar los hallazgos en la investigación. Existe una diferencia bien marcada entre los diferentes tipos de estudios de postgrado a nivel de maestría se busca probar las competencia para emprender trabajos de investigación aplicando las normas protocolares del método científico pero a nivel de doctorado es generar y aportar conocimiento personal a la construcción teórica sin que la relevancia se centre demasiado en un formato sino en la relevancia del tema por el nivel de descubrimiento


viernes, 13 de agosto de 2010

ENFOQUE EPISTEMOLOGICO DE LA GERENCIA

Linares Raisa Beatriz
E mail: raisablinares@gmail.com
Revisión a Tesis Doctoral e identificar enfoque epistemológico:

CONSTRUCTO GERENCIAL CENTRADO EN EL EJERCICIO DEL PODER ORGANIZACIONAL COMO FACTOR FUNDAMENTAL DE LAS ORGANIZACIONES EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
AUTOR: Mario Ramírez.

El trabajo establece los aspectos fundamentales que constituirán el soporte epistemológico y metodológico que sustentara esa investigación.

La perspectiva epistémica de la investigación parte de la visión holística definiendo como según Barrera(2007)La holística “por cuanto contempla que los eventos son expresión de hechos, circunstancias y evidencias más amplias, que pueden ser apreciados cada uno en su particularidad o en relación al contexto siempre teniendo en cuenta sus múltiples y variada relaciones” (p.91).
La investigación se enmarcara en el paradigma interpretativo siendo su finalidad comprender el concepto en relación al trabajo, cuya interpretación del resultados serán generados del mismo proceso intersubjetivo de los empleados consultados.

El paradigma de la investigación interpretativa está sustentado en fundamento teórico fenomenológico es un modelo de ver y es una actitud intelectual que se justifica o afirma como una unidad al hombre.

El enfoque fenomenológico es muy útil en estudio de investigaciones gerenciales pare de la riqueza.

El diseño será emergente que a medida que se recolecta los datos y respectiva codificación será complementado con la visión global del objeto de estudio y el investigador es su pretensión de conocer el fenómeno lo hará de acuerdo a los puntos de vista personales, profesionales y académicos en el contexto de la sociedad del conocimiento.
Por tanto la investigación estará estructurada en cinco momentos el estudio fenomenológico el hermenéutico y la aproximación teórica.

jueves, 12 de agosto de 2010

METODO CUALITATIVO Y CUANTITATIVO

1 Linares Raisa Beatriz
linaresbraisa@yahoo.es
Universidad Fermín Toro. Programa Doctorado en Gerencia Avanzada.

La elección del método adecuado en la investigación es lo que va a facilitar adquirir el conocimiento de la realidad, por lo tanto es fundamental seleccionar el método adecuado de acuerdo a los objetivos que se persigan y asociado al tipo de investigación.

La metodología cuantitativa, es aquella donde se recogen, se analizan datos cuantitativos sobre las variables, su fundamento se remonta al positivismo del siglo XIX en reacción al empirismo que se centraba en recoger datos sin introducir los conocimientos más allá del campo de en la observación. Luego en el siglo XX surge el neopositivismo o positivismo lógico introduciendo la inducción probabilística que consiste en contrastar hipótesis para ser demostradas en distintas circunstancias y después de ser aceptadas a partir de ellas elaborar teorías generales. La utilización de la estadística quien dispone de instrumentos cuantitativos para contrastar las hipótesis para poder rechazarlas o aceptarlas con seguridad.
Los métodos cuantitativos se caracterizan por su validez externa, utilizando muestras de población hacen inferencia de ella por medio de una muestra con precisión y seguridad. La medición es penetrante y controlada, es objetiva, la inferencia es mas allá de los datos , es confirmatoria, inferencial, deductiva, está orientada hacia el resultado , los datos son sólidos y respetables, generalizables, particularista y la realidad se presenta estable.

En relación a las ventajas e inconvenientes del uso del método cuantitativos tenemos el de servirse de los sujetos de estudio y se limita a dar respuesta a la problemática planteada, son débiles en cuanto a la solidez interna debido a que no son seguro en le medir lo que realmente se quiere medir, se centran en si son generalizables los hallazgos.

La metodología cualitativa Por lo general se basa en registros narrativos de los fenómenos que son estudiados mediante la técnica de la observación participante o por medio de entrevistas estructuradas para hacer contextos estructurales y situacionales identificando la realidad, su sistema de relaciones y estructura de dinámica.
Las características principales de los métodos cualitativos una de su limitación en su dificultad para generalizar un fenómeno. Se centra en el fenómeno y se centra en su comprensión la observación es naturista sin control, subjetiva, los datos se infieren, es exploratoria, inductiva y descriptiva, orientada por proceso, los datos que se obtienen son ricos y profundos pero no son generalizables, holístico y la realidad es cambiante y dinámica.

Sobre las ventajas o inconvenientes los métodos cualitativos tienen la tendencia de comunicarse con los sujetos del estudio limitados a formular las preguntas, el tipo de comunicación que predomina es horizontal entre el investigar y los sujetos de el estudio tienen fortalezas para ser utilizados por la naturalidad y habilidad de estudiar los factores sociales en el escenario natural, tienen validez interna, pero los hallazgos obtenidos no son generalizables a la población.

Los principales métodos cualitativos son:
1.-Metodo de investigación acción: este método promueve que el colectivo identifique y solucione su problema mediante procedimientos de acción sistemática y reflexión sostenida.
2.-Metodo biográfico e historia de vida: se basa en la interpretación de aspectos globales
3.-Metodo Etnográfico: se centra en la descripción profunda de un grupo humano con el fin de detectar las estructuras no observables para ir develando las relaciones subyacentes.
4.- Método Comparativo: se basa en el estudio de grupos concretos para explicar su comportamiento razonable por medio de la recopilación de datos.
Las fases del método cualitativo para el proceso investigativo se parte de la preparación en esta fase se hace la selección del área problemática, se diseña el estudio y se revisa la literatura







Visita a Páginas Web


Linares Raisa B
E mail: raybelinares@gmail.com.

La comunicación es una actividad que permite establecer relaciones con otras personas, con grupos, comunidades por medio de posturas, ideas y verbalizaciones que conlleva a fines predeterminados. Toda persona que desea trasmitir una información debe recurrir a la comunicación verbal, escrita o visual, sin embargo será preciso que seleccione previamente el medio que va a utilizar para que esa información llegue a quien va dirigido ese mensaje, de forma clara, correcta y concisa. En el ámbito científico es muy importante comunicar los resultados obtenidos, los aportes y las propuestas surgidas en el transcurso del trabajo de investigación a la comunidad académica, para ser sometido a consideración de expertos en la materia, para tal fin es necesario utilizar diferentes tipos de publicaciones científicas una de esas alternativas son las revistas científicas arbitradas o no arbitradas que son el canal formal de comunicación de las diferentes comunidades de investigación. Este tipo de publicación están arbitradas, se caracterizan por la seriedad, difusión en el ámbito científico y académico, sujeto a diversas opiniones y juicio de expertos en la materia de estudio, árbitros que reúnen una serie de valores como la honestidad, objetividad, credibilidad respaldada por la trayectoria científica, generando el intercambio de ideas , que dan firmeza y calidad al contenido de la investigación, profundidad al conocimiento, veracidad a la información suministrada por medio de la aplicación de políticas y normas o códigos de ética de publicación internacionales .Por otra parte el publicar el trabajo de investigación ayuda al investigador a desarrollar las destrezas investigativas, precisión del tema, al comunicar con la utilización de redacción adecuada, conocimiento conciso, en diferentes idiomas, logrando obtener mayor autonomía, desarrollar una forma de pensar más crítica y reflexiva en el quehacer difícil y desafiante en el curso de la investigación ganando una perspectiva más amplia y comprensiva de la complejidad temática y enriquecer de esta forma el conocimiento colectivo.
Existen en la web publicación para cumplir con tal propósito entre ellas La fundación Unanumo con la revista científica Orbis publicada digitalmente, organización sin fines de lucro que publica artículos científicos de forma independiente con indización internacional. Ha surgido con el propósito de difundir la ciencia, reciben trabajos de jóvenes investigadores de diferentes disciplinas científicas, promoviendo la producción intelectual y valores humanos fundamentales, sin costo alguno a diferentes comunidades científicas nacionales e internacionales de forma gratuita que agrupa, por medio de su página web de WWW.revistaorbis.org.ve ,Agrupa a las diferentes organizaciones de publicaciones científicas de Venezuela, Latinoamérica y el Caribe ,publica artículos científicos de investigadores de diferentes lugares del mundo y llega por medio de las tics globalmente.
Internacionalmente España ofrece por medio de REVICIEN una alternativa de publicación de artículos escritos en español e inglés que tiene como propósito de promover y dar publicidad a la red publicaciones que agrupa las revistas científicas de ese país en el área médica, científica y tecnológica, además recibe los aportes de trabajos de investigación de universidades, pero específicamente de surge como un instrumento para la búsqueda, un medio valioso de consulta online para comunidad científica, bibliotecas, y estudiantes, suministrando información por medio de revistas destacas científicas de España, notas de prensa al servicio de la comunidad científica internacional, además difunden congresos, jornadas y seminarios científicos, financiado por el Ministerio de Educación y Ciencia de España. www.revicien.net y wwwcdict.uctv.educ.cu
El gobierno venezolano buscando la difusión del saber científico por medio del Ministerio del poder popular para la Ciencia y Tecnología ha publicado una página web www.redciencia.info.ve, que agrupa una serie de publicaciones de revistas científicas arbitradas de las diferentes universidades del país donde se publican artículos y trabajos para la difusión del conocimiento científico donde se destaca REVENCYT www.revencyt@aula.ve. Índice y biblioteca electrónica agrupa las revistas relacionadas con la ciencia y tecnología surgiendo SciELO (Scientific Electronic Library Online) para la publicación en la Web del texto completo de la producción científica.
La Biblioteca Digital de la Universidad Nacional abierta cuenta con publicaciones arbitradas en el campo de la docencia que pueden servir como material de consulta bibliográfica con una amplia gama temática de trabajos de investigación, cuenta con la página web http://biblio.una.edc.ve
La biblioteca virtual de la UCV agrupa una serie de bibliotecas virtuales de las diferentes facultades de esta casa de estudio, además de otras de Latinoamérica y del Caribe cuenta aproximadamente con más de 300 títulos de trabajos de investigación, una variada gama de recursos electrónicos como tesis, periódicos, ofrece 90 títulos de revistas de diferentes disciplinas científicas, además de boletines informativos, magazines digitales videos y libros electrónicos. Ofrece todos estos servicios a través del sitio web http:///www.sicht.ucv.ve/bvirtual.
LA BIBLIOTECA VIRTUAL DERECHO, ECONOMÍAY CIENCIAS SOCIALES:
Ofrece de forma gratuita 750 títulos de libros digitales en diferentes disciplinas .16 revistas académicas editadas por edumet donde se puede publicar artículos científicos desde diferentes países como México, Japón, China, y Latinoamericanos y del Caribe se ubica en la dirección electrónica http://www.eumed.net/rev.
Al concluir este recorrido por las diferentes páginas web, explorar las posibilidades de cada una de ellas, es una experiencia muy interesante, ha permitido ampliar la percepción personal respecto al publicar e investigar, debido a que existe una gran variedad de opciones de bibliotecas virtuales para ampliar la información necesaria, también ha permitido conocer las posibilidades que brindan publicaciones como las revistas arbitradas y no arbitradas en la web donde se pueden hacer aportes significativos en las diferentes disciplinas científicas, además de suministrar se puede obtener información de calidad, útil, que sirva de base referencial al emprender cualquier trabajo de investigación o publicar un artículo científico.

Bibliografía
1.-Biblioteca Digital de la Universidad Nacional Abierta http://biblio.una.edc.ve
2.-.Biblioteca Virtual de la UCV http:///www.sicht.ucv.ve/bvirtual
3.-Biblioteca Virtual Derecho, Economía Ciencias Sociales: http://www.eumed.net/rev.
4.-Fundación Unanumo www.revistaorbis.org.ve
.5.-Ministerio del poder popular para la Ciencia y Tecnología www.redciencia.info.ve,
6.-. Red de Revistas Científicas Españolas REVICIEN. www.revicien.net y wwwcdict.uctv.educ.cu .Ministerio de Educación y Ciencia de España
7.-REVENCYT www.revencyt@aula.ve













¿POR QUÉ PUBLICAR ARTÍCULOS CIENTÍFICOS?

REFLEXIÓN SOBRE PUBLICAR ARTÍCULOS CIENTÍFICOS
Prof. Dr., Luis Rodolfo Rojas .Universidad del Zulia

Introducción
En este interesante artículo el Dr. Rojas. (2008) presenta un panorama amplio, actual de la situación educativa e investigativa del país, con el propósito de motivar la reflexión, para lograr superar los vicios que él describe. En el mismo señala una serie de recomendaciones y pautas a seguir, una de las propuestas es la publicación de las investigaciones científicas, de artículos en revistas especializadas arbitradas presentes en la web, por medio de la utilización de las tic que ofrece la sociedad de la información, recomendación interesante y muy valiosa que motiva a realizar cualquier aporte por sencillo que este sea, porque a través de este medio, todos estos conocimientos que se han obtenido, pueden comunicarse y estar al alcance de todos los científicos en cualquier parte del mundo enriqueciendo la comunidad científica virtual.
Esta producción de conocimiento según el autor, se relaciona con tres aspectos fundamentales que son: la cultura de investigación de las personas y las organizaciones, la amplitud del saber complejo y el logro del producto final de calidad competitivo científica del proceso educativo, por lo tanto es necesario evaluar académicamente, pero en base a la creatividad y competitividad para solventar situaciones problemáticas y lograr el bienestar social colectivo.
Por tanto se hace necesario para abordar esta reflexión, partir desde la realidad observable, la experiencia personal, el desempeño laboral docente en los diferentes niveles del sistema educativo, donde se puede evidenciar, para luego considerar los vicios que el autor menciona en la educación superior, se puede decir que la problemática señalada se han arraigado desde el inicio del proceso educativo de la escolaridad al que ha sido sometido el estudiante, desencadenado el caos que se describe al llegar al nivel educativo superior. Debido a que la investigación científica requiere de la adquisición de una serie de conocimientos previos, el desarrollo de una serie de habilidades investigativas y competencias comunicacionales es necesario que docentes y estudiantes deben desarrollarlas para que evolucionen adecuadamente desde la temprana iniciación académica para que se impulse a partir de los saberes conocidos a otros saberes más profundos, para así evolucionar continuamente en el conocimiento científico, pero este debe ser divulgado por diferentes medios de publicación para que generado brinde las soluciones a diferentes problemáticas del entorno, divulgado como nueva forma de conocimiento transformador e implantar un nuevo estilo que genere esperanza, calidad de vida y bienestar colectivo. Por antes planteado es necesario tomar conciencia personal, profesional, estudiantil y social desde los entes educativos y organizacionales sobre esta problemática para que se culmine los cursos de estudios respectivos con producciones científicas publicadas como contribuciones a la sociedad y edificación académica y científica con beneficios al ser humano y el entorno social dejando en el pasado la preparación de tesis voluminosas o trabajos monográficos y pasar a los artículos científicos divulgados por medio de revistas arbitradas científicas digitales de fácil acceso de masivo uso global, y cambiar totalmente la forma de investigar a saber ser. Basado en una nueva cultura investigativa que el autor propone el artículo como la tres Ts. Del trabajo científico por medio del cultivo personal permanente, obtención y comunicación de resultados, Por tanto es necesario para lograr tal cambio propuesto es necesario despojarse de aprendizajes o aprender a desaprender patrones de conducta inadecuados en el quehacer científico y comenzar a realizar contribuciones que en un momento determinado pueda generar grandes aportes científicos o enriquecer el conocimiento con nuevas ideas que puedan concretarse en nuevos estudios de importancia. De ahí surge la importancia de la publicación de artículos científicos difundidos fácilmente por sus características llegando rápidamente a diferentes comunidades científicos y académicas globalmente y ser evaluado por especialistas en la materia aportando mayor validez y credibilidad a la y información por estar sometido a normas y códigos de publicación internacionales, aportando nuevas formas de interpretar la realidad.
Se puede concluir que el publicar el trabajo de investigación en revistas indexadas, ayuda al investigador a la difusión del conocimiento en el ámbito académico y científico, recibe aporte de opiniones y juicio por expertos del tema investigado aumentando la calidad del producto final, obtiene crecimiento personal y prestigio como investigador, una mentalidad mas critica y reflexiva, nuevas destrezas para investigación, facilidad para la redacción de ideas creativas con mayor autonomía, libertad de pensamiento, desarrollo de una mentalidad más universal , pero todo esto requiere de un esfuerzo diario continuo investigativo, lectora, de producción creativa, inversión económica, aprender a ser cooperativos, desarrollar conocimientos y destrezas en el manejo de las tic, valorar al ser humano beneficiario final de la investigación .

Bibliografía
Rojas. Luís R: (2008) ¿Por qué publicar artículos científicos? www.revista Orbis org.ve.10(4) 120-137.

LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA COMO HERRAMIENTA DE DESARROLLO

LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA COMO HERRAMIENTA DE DESARROLLO
Raisa B Linares.
raisablinares@gmail.com


En el programa Primera Entrevista del Canal 33 de la República El Salvador donde participo como invitado el Dr José Padrón, investigador educativo venezolano y el MSc Rafael Rodríguez , sobre la temática: la investigación científica e importancia para el desarrollo de los países, los dos entrevistados coinciden al señalar ampliamente, la evidente realidad a todos los niveles de toma de decisiones importantes, la poca utilización de la investigación en el campo gubernamental y empresarial como una política a utilizar en la solución de problemas puntuales a nivel social o para lograr el desarrollo por medio de la producción de conocimiento y tecnología muy necesario especialmente en estos países latinoamericanos .
A partir del concepto investigación científica se estableció el desarrollo del tema, fue definida como proceso organizado, abierto, comunicable, sistemático, con credibilidad, verificable, con fines específicos e innovadores, orientada a brindar solución a los problemas que puede confrontar una nación, con impacto masivo en la sociedad. Por lo antes mencionado, se puede considerar a la investigación científica de vital importancia como herramienta de desarrollo.

Por esta razón se hace necesario reflexionar sobre el tema, partiendo especialmente desde el entorno educativo, a quien le compete la responsabilidad directa, de formar profesionales e investigadores, generar el conocimiento y tecnología que el país requiere, para los sectores gubernamental y empresarial, promover la utilización de ella, generar alternativas y modelos para lograr la solución a los problemas sociales que enfrentan los países en vías de desarrollo, proponer las agendas investigativas.
Sin embargo al observar la realidad del ámbito académico a nivel de la educación superior surge la urgente necesidad de romper con los esquemas que le han dificultado desarrollar la cultura investigativa , establecer como prioridad la búsqueda de la solución de los problemas sociales reales del entorno, contribuir a la producción del conocimiento, tecnología para lograr mejorar el nivel de vida y competitividad de los pueblos por medio de alianzas estratégicas para impulsar los países en vías de desarrollo utilizando las herramientas que ofrece la sociedad de la información y globalización,
La realidad que se observa en las universidades es preocupante el poco interés en gestionar y promover la utilización de la investigación, para brindar alternativas basadas en estudios la solución a los problemas generados por la aplicación de políticas inadecuadas . En los centros de educación se provee a los estudiantes y profesionales las herramientas para abordar la investigación con aplicación y la metodología, pero sin formarlos como investigadores. En algunas profesiones, se exige la presentación y defensa de trabajos de investigación como culminación de la carrera, pero es necesario que se enseñe y en todas las carreras profesionales, formar investigadores con cultura investigativa, para evitar que el profesional ya egresado en el desempeño cotidiano se preocupe por detectar problemas en su área laboral, para definir los problemas que requieren solución. En la actualidad este deber ser de la investigación se encuentra muy lejano, ubicándola en el terreno de investigar por investigar, sin hacer propuestas o modelos de solución a la problemática real que enfrenta.

Podemos concluir que los beneficios que aporta la investigación científica bien encaminada son múltiples permite diseñar planes de acciones, brindar alternativas de solución, contribuir en mejorar el entorno empresarial, colectivo social, identificar los problemas puntuales, jerarquizar las prioridades investigativas, para encomendar a los investigadores los temas de trabajos prioritarios de acuerdo a las necesidades, investigar con una visión definida, detectar y generar soluciones a problemas reales que afectan al colectivo, por tanto es necesario también que las universidades enfrenten la improvisación y comiencen jerarquizar, gestionar o gerenciar para establecer el uso de diferentes líneas investigativas y mecanismos para fundamentar la toma de decisiones basados en la investigación científica para abordar con propuestas y modelos para la solución de los problemas.
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DIALOGANDO SOBRE INVESTIGACIONES
ESCALANTE
Raisa .B. Linares
E-mail:raybelinares@gmail.com; linaresbraisa@yaho.es

La reflexión se basa como tema de referencia a los diálogos, viajes y actividades de jornadas científicas académicas, reflexiones propias surge esta conversación presentada en forma de preguntas realizada por María J. Alderete a Eduardo Escalante sobre elaboración de una tesis alcances y metodologías. Se toma como tema de referencia para realizar la presente reflexión.
En relación al tema desarrollado, considero que es de importancia vital preparar a los estudiantes de postgrado durante la asignación y presentación de trabajos de investigación exploratoria descriptivos pero siempre aplicar los protocolos utilizados en las tesis como iniciación y adaptación a los estilos exigidos para que la adquisición y construcción de estos aprendizajes se inicien desde el comienzo del postgrado , para que el estudiante por medio revisión de las diferentes posturas teóricas se familiarice y escoja las pertinente que considere de acuerdo al tema que desarrolla , facilitando el proceso de adaptación al modelo más adecuado y presentación de la investigación que le servirán de base para los diferentes avances de los trabajos de investigación por medio las publicaciones, trabajos monográficos, conferencias y otras presentaciones científicas, que le permitirán adquirir las destrezas necesarias para realizar con éxito la tesis final.
La actividad científica del investigador es rigurosa, debe estar acompañada por las habilidades creativas, unido al trabajo continuo, aplicando las normas de protocolo científico correspondiente, cuidadoso de los detalles, pero la falla más recurrente el uso y reseña de las fuentes bibliográficas que sustentan la investigación a veces son citadas con descuido. La aplicación de las normas APA son las normas más utilizadas para citar información de cualquier documentos de autores, obviando una fuente muy importante como la internet que fácilmente se está actualizando con las publicaciones digitales de fácil alcance esto demanda del investigador indagar como citar correctamente y colocar la fecha de recuperación del documento de la red usando estas normas de protocolo.
En relación a las tesis de postgrado coinciden en el énfasis para la selección del modelo teórico que puede ser cuantitativo o cualitativo para establecer las diferentes fases de la investigación luego la revisión bibliográfica pertinente sobre el tema, para revisar las diferentes planteamientos investigativos resultados de los experimentos donde intervienen las variables similares con el trabajos de investigación que estemos desarrollando, la calidad metodología empleada pero sin obviar los objetivos que se persigan e integrar los hallazgos en la investigación. Existe una diferencia bien marcada entre los diferentes tipos de estudios de postgrado a nivel de maestría se busca probar las competencia para emprender trabajos de investigación aplicando las normas protocolares del método científico pero a nivel de doctorado es generar y aportar conocimiento personal a la construcción teórica sin que la relevancia se centre demasiado en un formato sino en la relevancia del tema por el nivel de descubrimiento

LAS ORGANIZACIONES EN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACION

La información es un bien material que procesado y transmitido genera conocimiento y acciones para lograr bienestar individual y colectivo.
Producida por sujetos transmitida por diferentes medios a un destinatario que al procesarla puede innovar y aplicar de acuerdo a sus necesidades.

La sociedad de la información puede ser entendida como un estadio de desarrollo social caracterizado por la capacidad de sus miembros (ciudadanos, empresas y administración pública) para obtener y compartir cualquier información, instantáneamente, desde cualquier lugar y en la forma que se prefiera.” (Castells, 1998). Surge con la cibernética e informática a mediados de 1962.

Los japoneses la utilizan basándose en la competitividad organizacional, en función del conocimiento acumulado, utilizar lo que saben, capacidad para aprender cosas nuevas para generar y crear nuevos conocimientos.

Para Yoneji Masuda “es la Sociedad que crece y se desarrolla alrededor de la información y aporta un florecimiento general de la creatividad intelectual humana, en lugar de un aumento del consumo material”.

Lleva a la revolución tecnológica, la globalización de la economía, transformación organizacional, el progreso se basa en el saber, en capacidad de adquirir información, desde la perspectiva utilitaria que al tratarla, asimilarla genera conocimiento, y la capacidad educativa para transformar las informaciones en conocimiento y acciones.

La desigualdad al acceso de la información genera brecha digital medida por indicadores de servicios públicos y la formación educativa para utilizar la TIC e infraestructura disponible.

para el equipamiento tecnológico se crean, inventos revolucionarios como la laptop, dispositivos para música como el CD, mp3, ipod, para almacenamiento de la información el diskette y el usb, el wifi eliminando enchufes, el teléfono celular incorporando una serie de beneficios digitales, movilidad y facilidad de comunicación de cualquier lugar así como el acceso a la información por medio de la internet.

EL PLACER DE AVERIGUAR LAS COSAS



EL PLACER DE AVERIGUAR LAS COSAS
Raisa .B. Linares

Durante el gobierno de Franklin Roosevelt en unión con los gobiernos de Canadá y británico, se inicio la investigación para el desarrollo de la bomba atómica, proyecto inédito con el propósito de frenar la expansión alemana, considerada peligrosa para la civilización de esa época.
Según testimonio de Richard Freynman, premio Nobel e integrante del proyecto, que culmino años después con la demostración del potencial destructor del arma, utilizado contra la población civil de la ciudad de Hiroshima, ordenado por Harry Truman.

Al comenzar la reflexión es necesario hacer referencia a lo expresado por este destacado científico, que se describe como una persona de una sola cara dedicado a una actividad donde la influencia recibida en la infancia, por su padre determinara la forma de aprendizaje y abordar la realidad del mundo que rodea por medio de la discusión a cuestionar, hacer preguntas del porque de los sucesos, a observar de tal forma que el conocimiento, vaya más, allá de la simple belleza de las cosas, a establecer la diferencia entre saber de algo y saber algo apropiándose del aprendizaje con sentido, para entender y poder resolver alcanzando el conocimiento.
Enseñado por medio de la discusión con ejemplos que le permitió desarrollar de aplicación práctica. A irrespetar lo respetable y dar valor exacto a las cosas y a las personas por lo que son y aportan, no por el nombre, posición u honor que le atribuyen otros hombres, estableciendo diferencia entre el hombre y su vestidura que luego lo llevo a tomar decisiones importantes de manera poco moral guiado más por el deber y deseo y por el esfuerzo alcanzar el éxito personal, y la acción necesaria para contrarrestar la amenaza.
Es interesante la perspectiva científica asumida Freynman después de este incidente nuclear por la madurez que manifiesta, recomendaciones dignas de considerar al emprender el proceso investigativo, abordarla como una actividad placentera, divertida, que permite controlar, experimentar situaciones reales que suceden, hasta llegar a culminar con el mayor premio que es el placer de descubrir el porqué.
Al emprender la investigación científica es necesario tomar en cuenta para reconocer las habilidades naturales personales del investigador y focalizar el esfuerzo por comprender, observar para descubrir, conocer para explicar las leyes que antes no se comprendían, e investigar lo que no entendemos para profundizar el conocimiento, para concluir, verificar y descubrir otras posibilidades a medida que hacemos nuevas experiencias para unificar e integrar el conocimiento hasta hacer simple de lo que no se veía antes.
El razonamiento matemático permite o facilita el apreciar completamente los aspectos del mundo que nos rodea para poder explicarlos y comprobar los hallazgos científicos sin embargo a veces es necesario abordar cualitativamente un suceso para poder explicarlo cuantitativamente. Para realizar el trabajo científico se requiere de dedicación absoluta para unir ideas, verificaciones necesarias sin respuestas ya conocidas, sino averiguar por conocer la respuesta, si algo es cierto para poder ver lo verdadero de lo que no lo es. Este destacado científico considera a las ciencias sociales como ciencia, que no es ciencia porque acumulan datos pero sin producir leyes

miércoles, 11 de agosto de 2010

BIENVENIDOS



Gracias por visitar este blog academico
donde publicare otros temas relacionados con el aspecto profesional y estudios realizados en el campo de la docencia.
Espero que comente cada uno de los articulos que he publicado en esta pagina.
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